Для когось карантин став жахливою несподіванкою, а для нас, викладачів і студентів університету, – територією нових можливостей. А освітній процес, що розпочинався у звичних умовах, мав підпорядкуватися цим реаліям, зберігаючи свою основну спрямованість. Специфіка навчальних дисциплін значною мірою впливає на організацію дистанційного навчання. Особливо, коли це вимагає від студентів не тільки наявності засобів комунікації, доступу до мережі Інтернет, лептопу тощо. А якщо необхідне щось більш специфічне?
