Серпень 2024 року розпочався проведенням фахового вступного випробування з педагогіки та психології в дистанційній формі з використанням сервісу GoogleMeet для вступу на другий (магістерський) рівень вищої освіти. Проведення випробовування та оцінювання його результатів організовано Приймальною комісією ДДПУ.
Зі словами вітання до вступників звернулися С.О. Чайченко – заступник голови Приймальної комісії, проректор із науково-педагогічної роботи та С.А. Саяпіна – голова екзаменаційної комісії, декан факультету гуманітарної та економічної освіти ДДПУ.
У складі екзаменаційної комісії фахового вступного випробування працювали науково-педагогічні працівники випускових кафедр педагогіки вищої школи та психології: Я.В. Топольнік, А.Е. Мелоян, О.М. Сипченко, Н.С. Гарань, Л.В. Степаненко, Г.М. Свіденська. Вступники підтвердили свій відповідний рівень знань із педагогіки та психології.

Раді вам повідомити, що громадська організація «Молодь Сходу України» разом з Донбаським державним педагогічним університетом стартуємо з корисним проєктом «Центр колективного користування цифровим обладнанням» аби удосконалити навчальний процес у Донбаському державному педагогічному університеті (ДДПУ), релокованому у м. Дніпро. 

Як ви можете здогадатися з назви завдяки цьому проєкту буде закуплено сучасне обладнання, що сприятиме підвищенню якості навчання в умовах війни, забезпеченню комфортного проведення занять, захистів та конференцій, а також розширенню можливостей доступу до освіти для студентів як онлайн, так і офлайн.

Але це не все.

Також проєкт включатиме проведення наступних тренінгів для викладачів ДДПУ:

? Тренінг з використання техніки під час навчального процесу – навчання правильному та ефективному використанню сучасного обладнання для покращення навчального процесу.

? Одноденний тренінг з кібергігієни – підвищення рівня обізнаності щодо безпеки в Інтернеті та захисту особистих даних.

? Воркшоп «Інтерактивні технології онлайн-навчання в професійній діяльності педагога вищої школи» – навчання новітнім технологіям і методикам для покращення онлайн-навчання.

? Воркшоп «Шляхи оптимізації роботи з дистанційними курсами на платформі Moodle» – підвищення ефективності використання платформи Moodle для дистанційного навчання.

Цей проєкт є важливим кроком до відновлення освіти в умовах війни та забезпечення доступу до якісної освіти для всіх студентів. 

Разом ми можемо створимо умови для комфортного та ефективного навчання, що відповідає сучасним вимогам і викликам.

Слідкуйте за новинами проєкту на нашій сторінці!

Проєкт «Центр колективного користування цифровим обладнанням» реалізовується ГО «Молодь Сходу України» спільно з ДВНЗ «Донбаським Державним Педагогічним Університетом» в межах програми USAID «Мріємо та діємо», яка виконується IREX.

Протягом 15-17 липня тривала третя сесія Бізнес Академії Регіонального акселератора GCIP для інновацій, технологій та стартапів у Донецькій області.

Протягом перших двох днів команди ознайомилися з навчальним матеріалом, присвяченим сталому розвитку та необхідності переходу до низьковуглецевої економіки, а також розібрали ключові техніки для підготовки вдалого пітчингу та секрети успішної презентації для інвестора. У останній день заходу було визначено Регіонального переможця третього онлайн-конкурсу стартап-проєктів! Ним стала команда «МОБІЛЬНА АВТОНОМНА УСТАНОВКА ОЧИЩЕННЯ ВОДИ», яка також стала найкращою в номінації «Соціально-екологічний проєкт»!

Також кожна команда стала переможцем у номінації:

• «Re:ban» – «Жіноче лідерство»;
• «Збери дім» – «Кращий проєкт для післявоєнної реконструкції»;
• «Волиця – ягідне господарство» – «ECO-IT проєкт»;
• «Re:Shredder» – «Вирішення проблеми утилізації відходів».

Щиро дякуємо менторам – Ігорю Кирильчуку, Ользі Поповій, Віктору Шулику, тренерам, суддям, залученим до діяльності Регіонального акселератора!

Величезна подяка Американським Радам з міжнародної освіти за можливість проведення третього онлайн-конкурсу стартап-проєктів, і Організації Об'єднаних Націй з промислового розвитку за створення Регіонального акселератора GCIP на базі ДВНЗ "Донбаського державного педагогічного університету".

Команда акселератора вітає своїх переможців та бажає рухатися тільки вперед!

До 85-річчя ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» викладачі університету розробили навчальний посібник «Стратегії розвитку філософії освіти і науки у ХХІ столітті». Цей посібник постає унікальним явищем у науковій літературі України, оскільки досліджує проблематику філософії освіти, філософії науки, етики та культури через призму діалогу.

Діалог, у якому беруть участь професорсько-викладацький склад університету, зокрема доктор філософських наук, професор Г.Д. Ємельяненко, кандидат філософських наук, доцент Л.В. Абизова та кандидат педагогічних наук, доцент О.В. Радзієвська, стає своєрідною метафорою безперервного пошуку істини. Це взаємодія різних точок зору, злиття знань і досвіду, що відображає не тільки прагнення до розвитку академічної думки, а й прагнення до глибшого розуміння людського буття.

У діалозі народжуються нові ідеї, у ньому є місце для сумнівів і відкриттів, що є сутністю філософії як мистецтва мислення. Так, цей посібник стає не просто збіркою знань, але й простором для розвитку, де кожне слово і кожна думка сприяють духовному зростанню, етичному вдосконаленню та науковому прогресу.

Авторський колектив укладачів розробив цілісну методологію передачі знань, яка дозволяє перетворювати живе обговорення в науковий текст. Це процес, що відображає діалектичний метод, де взаємодія різних ідей і поглядів породжує нові форми розуміння.

Посібник написаний англійською мовою, що робить його доступним для міжнародної аудиторії. Він містить виважені твердження, огляд концепцій і теорій, а також літературу, питання для обговорення та завдання для самостійної роботи наприкінці кожної теми. Це відповідає методологічному підходу, який передбачає не тільки передачу знань, а й активну участь читача у процесі пізнання, що сприяє критичному мисленню та самостійності.

Навчальний посібник тематично узгоджується з освітніми програмами закладів вищої освіти України, що робить його цінним ресурсом для викладачів, студентів і науковців. У цьому контексті видання слугує інструментом інтеграції філософських методів в освітній процес, де кожен його елемент сприяє розвитку здібності до рефлексії та синтезу знань.

Ця наукова праця безумовно станеться у пригоді всім, хто цікавиться широким спектром питань філософії освіти і науки, прагне розширити власні знання про стратегії розвитку освіти і науки та шукає натхнення для подальших досліджень у цій галузі. Через призму філософської методології він запрошує читача до діалогу, до безперервного пошуку істини та до глибшого розуміння взаємозв'язків між знанням, етикою і культурою.